绍兴援疆教师全云美将越剧带入阿瓦提校园

9月中旬，绍兴市越城区灵芝街道中心小学越剧社团，与新疆阿瓦提县鲁迅小学（以下简称鲁迅小学）越剧社团连线，开启了新学期首场越剧云端课堂。为此牵线的，是浙江第十一批第一期援疆教师、灵芝街道中心小学语文教师全云美。

绍兴市对口支援新疆阿克苏地区阿瓦提县。在疆工作期间，全云美与援疆教师杨卫娟、孙洁及当地教师王亚男，共同组建了鲁迅小学越剧社团，为当地40余名三至六年级学生开展越剧教学。

不久前，全云美结束为期一年半的教育援疆工作返浙，她始终牵挂着那些好学的新疆孩子。这份深情，跨越千山万水，通过云端课堂续写新篇。

介绍家乡，即兴演唱越剧

“我觉得云端课堂很神奇，虽然全老师回到了遥远的绍兴，但我们好像仍在同一间教室里。”鲁迅小学605班的古丽米热通过教学屏幕，又看到了全云美表演越剧时的优美身段和丰富表情，听到了老师悦耳的唱腔，这让她非常激动。

课上，全老师重点介绍了四大越剧流派，与鲁迅小学学生们共同回顾了上学期所学的越剧知识。当讲解新的内容毕派唱腔时，全老师先播放视频《王老虎抢亲·寄闺》，帮助学生初步了解，然后从念白教起，一字一句抠细节，一遍遍引导练习，一如在阿瓦提县教学时的细致。教学后，两校学生代表分别展演拿手唱段，绍兴学生的明星范让阿瓦提学生赞叹，阿瓦提学生每唱出一句，也赢得了绍兴学生的热烈掌声。

语文教师为什么会教越剧？有人问过全云美。原来，教育援疆不仅是课堂教学，还承担着“文化润疆”“浙阿融情”的任务。在浙江省援疆指挥部指导下，绍兴援疆助力阿瓦提县实现从学前教育到高中的“鲁迅系”教育全覆盖，持续打造“鲁迅教育”品牌，广泛开展教育援疆、文化润疆活动，推动进一步铸牢中华民族共同体意识。

在一次语文教学中，全云美介绍了家乡绍兴。谈及发源于嵊州的越剧，她即兴唱了一段。鲁迅小学的学生们听了倍感新奇，并萌生了进一步学习的兴趣。

此后，全老师在做好语文教学工作的同时，承担了另一份重要工作——在鲁迅小学开设越剧社团，每周五开课，一堂课90分钟。

“全老师，我们还想向您学习越剧。”返浙前，师生依依话别，学生们的心声触动了全云美。新学期甫一开学，她就忙着备课、收集资料、找技术人员调试连线设备……

鲁迅小学602班学生、越剧社团成员迪力亚尔说：“越剧是非常美丽的艺术，它让我了解到祖国的传统文化。我期待能去绍兴，再次面对面向老师学习，更希望能走进越剧里的江南。”

“我”字发音，示范200多遍

全云美，人如其名，宛如绍兴的一片云彩，飘落阿瓦提，为鲁迅小学带去了别样韵味。

鲁迅小学校长兼县教研中心副主任、诸暨市璜山镇桥下小学校长兼读山小学校长朱彬说：“全老师通过越剧丰富了阿瓦提学生的精神世界，进一步提升了他们对中华优秀传统文化的自豪感。”

全云美初入鲁迅小学音乐教室时发现，偌大的教室，只有一排排板凳和几支话筒，没有其他专业设备。她决定改善状况。先网购了音响，又请音乐教师录制了练声音乐，还从网上找来越剧《红楼梦》的原唱和伴奏……

越剧中独特的方言，对新疆学生来说也是一大挑战。如何准确咬字、吐字成为学习越剧的“拦路虎”。全云美从唱词吟诵教起，教授学生发音位置和方法，一个“我”字发音示范了不下200遍。她鼓励大家回家对镜继续练习：“虽然咬字吐字有点难度，但反复练习，一定能攻克难关。”

“老师，您是专业唱越剧的吗？”课后，热孜万古丽等几位四年级学生好奇地问。全老师摇头：“我的专业是教语文，因为热爱越剧，拜绍兴市柯桥区小百花越剧艺术传习中心副校长、国家一级演员丁礼萍为师，一直在学习。就像你们喜欢新疆舞一样，我也非常热爱家乡的艺术。”

为了激励学生，鲁迅小学越剧社团曾围绕县里的“六一”文艺汇演精心排练。汇演当天，鲁迅小学的越剧联唱《天上掉下个林妹妹》惊艳亮相，这是越剧演出首次登上阿瓦提县文化宫的舞台。尽管演出稍显青涩，但现场观演的阿瓦提群众为孩子们不断喝彩。503班学生古丽孜热参与了演出，她的家长难掩激动之情：“越剧悦耳动听、赏心悦目。难怪孩子会喜欢，还立志要成为一名戏曲表演家。”

为提升学生的演艺水平，全云美邀请丁礼萍观看了演出直播。丁礼萍观看后特地来电祝贺：“非常不错！新疆孩子们的乐感和表演能力令人惊叹。你和你的伙伴们真是文化交流的使者。”

新疆热舞，融入含蓄柔美

在全云美的引领下，平日身着民族服饰的鲁迅小学学生们换上了精致戏服，擅长跳舞的新疆少年拂起水袖。阿瓦提的民族风情与绍兴的越剧文化碰撞交融，绽放出令人惊艳的美。

501班学生阿孜古丽站在音乐教室的镜前，紧握一条护领，试图找到佩戴方式。她将护领缠在腰间、颈间，都不合适。全云美为她佩戴好后解释：“这条护领能为角色增添气质，还能在演出中保护演员的颈部。”穿上越剧戏服的阿孜古丽开心极了，她像跳新疆舞一般转圈，还不忘问：“我跳得好看吗？”全云美笑答：“美。这是新疆舞的热烈，我会教你们在越剧里怎样含蓄柔美地表达情感。”

音乐教室另一侧，几位小生演员穿着高靴练习走台步。高靴鞋底约两三寸厚，穿上后他们的个头蹿高许多。突然，602班学生、贾宝玉扮演者帕提古丽崴了脚。全云美赶忙查看，帕提古丽摆手说：“没事，坐会儿就好。”不一会，帕提古丽重新站起来练习……学生们对越剧的浓厚兴趣，以及刻苦练习的毅力，让全云美深受感动。

在教学越剧唱段《我家有个小九妹》时，全云美挑选了18位学生为越剧伴舞，尝试跨界融合。先从基础的手势和表情学起，越剧手势细腻入微，指尖动作充满情感，新疆舞的手势更注重手腕的灵活变化和整体协调。学生们反复练习，努力寻找融合点。鲁迅小学越剧指导教师王亚男说：“这次尝试，让我们更直观体会到了文化融合。”

为让越剧社团的教学更上一层楼，援疆期间，全云美积极对接浙江学校，开启云端课堂，成功连线绍兴市柯桥轻纺城小学裕民路校区以及绍兴市柯桥实验小学坂湖校区的戏曲课堂——这两所学校可不简单。柯桥区倡导“戏曲进校园”，举行了多届戏曲“小梅花”评比，这两校的越剧社团多次获奖。

校际云端课堂能让双方交流教学内容，并帮助鲁迅小学越剧社团进一步提升水平。王亚男说：“我越剧表演水平和指导能力有限，需要援疆教师帮助。云端课堂将浙江越剧名师引入教学，让我觉得心里很踏实。两地学子通过视频同台交流，大大提升了阿瓦提学生们的学习热情。”

回绍后，全云美推动云端课堂形成固定机制——每半个月，鲁迅小学视情与前述绍兴三所学校之一进行连线，由绍兴老师主导教学，不定期引入名家。这既是越剧教学，也是检验半个月来鲁迅小学学生练习的成果，并促进绍阿学校越剧社团交流。

全云美说：“我深信，未来会有更多学校像鲁迅小学一样，让越剧等优秀传统文化成为浙阿青少年之间交往交流的桥梁。”