前天，各媒体发布了浙江省将从2014年取消省级“三好学生”评比的消息，引起很多网友关注。有很多人问，为什么要取消？昨天，浙江省教育厅政策法规处处长陈峰接受了快报的采访。

陈峰说，浙江的省级“三好学生”，只在高中毕业生中评选（包括普通高中，职业高中等），数量很少。去年，浙江实际评出416位省级“三好学生”，不少学校一个省级“三好学生”都没有。这区区400多人，对全省50多万高中学生来说，示范带头作用很有限。

每年，浙江各地的基层教育部门和学校将省级“三好学生”的申报名单报给教育厅，教育厅对这些学生的好坏其实很难掌握。对学生的评价，应该是学校更加了解一点，这个评价权应该交给基层的学校，而不是省里去评一个高中生怎么样。

陈峰说，评选“三好学生”虽然强调德、智、体全面发展，但在实际工作中，教育厅发现，学校推荐“三好学生”时，其实只关注学习成绩好不好，这与现在的教育理念不符。现在省教育厅提倡学生个性化发展，多元化评价。新课改，考试制度改革，招生制度改革，都强调多元、个性化发展，有的学生成绩不冒尖，但各方面发展均衡，有的学生虽然成绩一般，但有特长，这些都是提倡的。“省教育厅取消省级‘三好学生’评比，基层各单位学校评不评，由下面单位自己决定。”

“三好学生”从上世纪50年代就开始评选。原先浙江省级“三好学生”可以获得高考加分，这让评选“三好学生”变得功利起来。2008年，浙江为了规范高考加分，取消了省“三好学生”高考加分的优惠政策。

从全国范围讲，2000年开始至今，一直有教育界人士不断提出应该取消“三好学生”评比，认为评选“三好学生”不符合教育规律，“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”；另外，“三好学生”与学校录取相关联，也容易滋生违规行为。