近日，教育部发布多项教育行业标准，并自发布之日起施行。

其中，智慧教育平台系列《智慧教育平台 基本功能要求》和《智慧教育平台 数字教育资源技术要求》两项标准，对智慧教育平台门户功能、基本功能、在线教学功能等方面提出具体要求。

《数字教育资源基础分类代码》标准，完善教育信息化标准体系，提升数字教育资源建设与应用水平。

《教育基础数据》《教育系统人员基础数据》《中小学校基础数据》三项标准，规范教育基础数据管理，实现数据互通共享。

《教师数字素养》标准，从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任以及专业发展五个维度描述了未来教师应具备的数字素养。

国家图书馆发布“四季童读”2023年春季卷书单

最是书香能致远。新学期，孩子们又回归校园生活。阅读是成长的必要途径，面对众多选择，不少家长疑惑，“除了经典著作，还有哪些新书值得读？”“如何帮助孩子寻找到适合的图书？”为此，国家图书馆少年儿童馆特别策划了“四季童读”新书推荐项目，针对童书进行分级分类专业指导推荐，日前，发布了“四季童读”2023年春季卷书单。

书单按照0-6岁、7-9岁、10-12岁、13-15岁的年龄划分，从文学类、科普类、人文类分级分类进行指导。

新一轮中小学名师名校长培养计划启动

近日，教育部启动新周期中小学名师名校长培养计划（2022-2025），从全国遴选了300位教师校长作为培养对象，北京大学、清华大学等20家单位作为培养基地，进行为期三年的连续性系统化培养。

“双名计划”将采取“理论＋实践”双导师模式，由高校知名教授担任理论导师，往届名师名校长作为实践导师，强化专业引领。

职业教育行业迎来“黄金时代”。

2023年1月12日，深圳市腾讯职业技能培训学校有限责任公司成立，注册资本100万人民币，许可经营项目为营利性民办职业技能培训机构，股东为深圳市腾讯教育科技有限公司。

早在2021年7月以及2022年4月，京东和得到也分别成立了宿迁市宿豫区京东物流职业技能培训学校有限公司以及北京市得到职业技能培训朝阳学校有限责任公司。

腾讯、京东、得到等高新互联网企业招聘时，往往需要求职者拥有较高的学历。这种需与求的错位感，似乎说明这些互联网企业成立职业技能培训学校，不仅仅是为了培养人才。

越来越需要“专才”

经济承压之下，就业形势严峻，越来越多的职场人士主动选择职业教育，提升自己的职场竞争力。

虽然互联网隶属于高技术产业，相关企业招聘时往往倾向于选择高学历人才。但不能忽视的是，随着企业的基本盘越铺越大，在综合性人才之外，互联网企业也越来越需要“专才”。

以京东为例，其业务的根基就是自营物流。财报显示，截至2022年二季度末，京东物流人数达31.72万人，同比增长4.36万人。随着京东自营业务的成长，京东配送员还存在巨大的缺口。

也正因此，2021年7月，京东成立了京东物流培训公司。工商信息显示，京东物流培训公司为营利性民办职业技能培训机构。虽然京东没有详细介绍京东物流培训公司的具体业务方向，但结合名字与公司性质来看，后者或许主要为了培训更多专业的物流相关人才。

无独有偶，为满足行业对AI人才的需求，依托百度智能云先进的ABC技术，百度云智教育也致力于联合各院校，建立人工智能应用型人才培养体系。2021年，百度云智教育与深圳职业技术学院合作的人工智能物联网实训室案例就成为了教育部2020年“校企合作、双百计划”的典型案例。

此外，为了给企业提供既有的人才锚点，百度云智教育还向教育部提报了《人工智能深度学习工程应用职业技能等级证书》《数据营销职业技能等级证书》《自动驾驶软件系统应用职业技能等级证书》等职业技能证书。

可以说，互联网入局职业教育市场，最现实性的目的，就是结合公司的具体业务方向，培训众多有针对性的人才，丰富相关行业的人才供给。

机遇与挑战并存

由于不仅仅是在技术上给职业教育学校以帮助，更会在资本层面深入介入职业教育学校的运营，互联网入局职业教育赛道的另一大目的，或许是为了发展教育科技。

近年来，随着互联网、AI、IoT等技术的发展，有关部门也看到科技之于教育的巨大帮助，因而屡屡发布相关政策，引导科技与教育协同发展。

得益于政策的推动，前瞻产业研究院披露的数据显示，预计2023年，中国教育信息化市场规模将达5573亿元，2021-2025年，相关市场的复合年增长率将为8.3%。

据了解，无论是基础教育、高等教育还是成人教育，腾讯均进行了战略性布局，目前已将腾讯云超400款核心产品，开放给教育客户，累计服务超12万所学校以及1000多个教育主管部门。

虽然互联网的诸多技术与教育信息化有直接联系，但不能忽视的是，学校与教育的特殊属性，也意味着互联网企业办学并不会一马平川。

招银调研报告显示，国家并不鼓励仅关注数量，而忽视质量的急行军式办学，并且职业教育存在一定的公益属性，强调社会责任以及社会效益，不宜追求过高的利润。

这就和互联网企业的逐利性产生了严重的割裂感。考虑到近两年互联网行业“寒气”逼人，纷纷追求降本增效的互联网企业，能否在长周期、低回报的教育赛道深耕，已然成了一个未知数。

总而言之，在政策驱使、职场人士需要以及企业基本盘扩大三重因素的影响下，目前有越来越多的互联网企业入局职业教育赛道。

但是与信马由缰的互联网项目不同，职业教育涉及职场人士的职业生涯以及一定的社会责任，因此，也对互联网企业提出了一定的要求，需要这些企业逐渐摆脱逐利的心态，回归教育的初心，才能在市场上有所作为。