本报评论员 顾昀

浙江新闻名专栏

最近坊间出了一本新书《下乡养儿》，讲的是一对有社交障碍的夫妻，带着一个有心理问题、恐惧上学的孩子，选择住到乡下去。“一年的乡下生活改变了孩子，也改变了作者夫妇，一家三口都长大了、正常了。”

对于这本书，不乏有人叫好。不过要看到，这本书的作者选择“下乡养儿”，有自身特殊原因。作者夫妇本身工作、生活状态不正常，不喜欢人际交往，而小孩对上学有恐惧心理，连续换了几个小学都无法适应，只好辍学。在这种情况下，选择住到人情味浓郁、风气淳朴的乡下，对大人和小孩都大有裨益。

换作其他家长，这么做却可能是错误的。例如，城乡生活理念和生活习惯的不同就是一个问题。还有，农村的教育环境和城里存在着不小差异。当前，优质教育资源都是往城市特别是大城市倾斜。我们这一代人，努力从乡下迁徙到城里，为的是实现理想，过上更好的生活。这体现在孩子教育上，就是让孩子拥有更好的教育条件。

时代已经变得不一样了。我们不能因为自己抱有乡村情结，或者囿于传统观念，而试图把孩子拉回“过去”。一代人有一代人的成长方式，一代人有一代人的生活经验。我们要做的是，让孩子们融入这个时代，而不是背道而驰。

以前我总是为儿子玩iPad感到忧心忡忡，既担心他的视力，也害怕他“玩物丧志”。但有一天我忽然想明白了，他们这一代人，注定就是玩iPad长大的一代。你没有办法改变这个事实。硬是把iPad从他手里抢走，他就可能和小伙伴们失去共同话题，被甩出同龄人的人际交往圈子。大人要做的是，限制小孩玩iPad的时间，培养他的自制力，而不是让他远离现代生活。

这对夫妇“下乡养儿”的故事，显然触动了一些人的“乡愁”。由于农村记忆给他们打上了深刻烙印，虽然身处城市，他们却总念着乡土生活的美好。对他们而言，“下乡养儿”或许是情不自禁的一种浪漫遐想，或者是面对城市生活各种困境时，不自觉地想到的一条退路。但我觉得，这样做既不浪漫，也不切实际，更不负责任。

我们不能把这种“乡愁”强加给孩子，更不能一厢情愿地把孩子当作试验品，让孩子重走自己的人生路。如果我们的孩子因为生长在城市里，从而不再拥有田野记忆，或者难以体认父母亲的乡村经验，这也是正常的代际嬗变，还是顺其自然吧！